Основные положения и понятия, закрепленные ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в части образования детей с ОВЗ
Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья — физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.
Индивидуальный учебный план — учебный план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
Инклюзивное образование — обеспечение равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей.
Адаптированная образовательная программа — образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.
Специальные условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья — условия обучения, воспитания и развития таких обучающихся, включающие в себя использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования, предоставление услуг ассистента (помощника), оказывающего обучающимся необходимую техническую помощь, проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий, обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
Основанием для создания специальных условий обучения и воспитания является заключение психолого-медико-педагогической комиссии (ЦМПК). Прохождение ПМПК и предоставление заключения в образовательную организацию является правом, а не обязанностью родителей (законных представителей). При предоставлении заключения ПМПК родителями (законными представителями) в образовательную организацию создание специальных условий обучения является обязательным.
Создание специальных условий при прохождении государственной итоговой аттестации.
Для лиц имеющих инвалидность, обучающихся по основным программам и не нуждающихся в создании специальных условий при прохождении государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ — увеличение продолжительности экзамена на 1,5 часа без заключения ПМПК.
Основанием для создания специальных условий является заключение ПМПК:
-выбор формы прохождения государственной итоговой аттестации (ЕГЭ и ГВЭ) увеличение продолжительности на 1,5 часа,
-организация питания и перерывов для проведения необходимых медико-профилактических процедур
-организация беспрепятственного доступа в аудиторию, туалетные иные помещения (аудитория на первом этаже, наличие специальных кресел, др. приспособлений)
-предоставление услуг ассистента (техническая помощь с учетом индивидуальных возможностей ребенка: помощь в занятии рабочего места, передвижении, прочтении задания)
-организация экзамена на дому (для обучающихся, имеющих медицинские показания для обучения на дому и соответствующие рекомендации ПМПК).
Локальные акты ГБОУ СОШ №17 г. Сызрани
Положение о порядке разработки и реализации специальной индивидуальной программы развития (СИПР)
Положение о разработке и реализации адаптированной образовательной программы
Положение о службе психолого-педагогического и социального сопровождения
Положение об оказании логопедической помощи
Положение об обучении по индивидуальному учебному плану
Порядок обучения по индивидуальному учебному плану
Положение об организации обучения детей с ограниченными возможностями
Положение о психолого-педагогическом консилиуме ГБОУ СОШ № 17 г. Сызрани
Положение о психолого-педагогическом консилиуме ГБОУ СОШ № 17 г. СП «Детский сад № 66»
Положение об обучения учащихся с ограниченными возможностями здоровья/детей-инвалидов на дому
Информация об условиях, созданных в ОУ для обучающихся с ОВЗ
ГБОУ СОШ № 17 г. Сызрани располагает материально-технической базой для обеспечения реализации качественного учебно-воспитательного процесса обучающихся, в том числе коррекционно-развивающего процесса для обучения детей с ОВЗ: 10 кабинетов начальных классов, 3 кабинета русского языка, 3 кабинета математики, 2 кабинета истории, 2 кабинета информатики и ИКТ, 3 кабинета иностранного языка, кабинет ОБЖ, географии, химии, физики, биологии, музыки, ИЗО, кабинет технологии, мастерские, кабинет для кружковой работы, спортивный зал с раздевалками для девочек и мальчиков, актовый зал, медицинский кабинет, процедурный кабинет, библиотека.
Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ:
Мультимедийные средства.
Версия официального сайта школы для слабовидящих.
Примерные адаптированные основные образовательные программы обучающихся с ОВЗ внесены в реестр примерных основных общеобразовательных программ http://fgosreestr.ru/
Адаптированные основные образовательные программы:
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования (АООП ЗПР 7.1.)
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования (АООП ЗПР 7.2.)
Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования (АООП РАС 8.1.)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования (АООП ЗПР 7)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования (АООП НОДА 6,2)
График работы педагога — психолога
Педагог – психолог Каргина Лилия Сергеевна
График работы: понедельник-пятница с 08.30 до 16.30
Телефон: 8(8464)35-74-98 (приемная)
Нормативные документы